La prueba PISA: ¿Refleja la realidad educativa dominicana?
La Prueba de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) ha sido objeto de debate en la República Dominicana, especialmente tras las recientes declaraciones de Melanio Paredes, ex ministro de Educación.
Paredes, actual miembro del Comité Político del Partido de la Liberación Dominicana, expresó en el programa «El Sol de la Mañana» sus reservas sobre la representatividad de esta evaluación en el contexto educativo dominicano.
Prueba PISA: Un instrumento de promoción para países desarrollados
Según Paredes, la Prueba PISA, aunque reconocida por su rigor científico, no refleja fielmente la situación de las escuelas dominicanas. La evaluación, percibida como una herramienta para promocionar a los países más desarrollados, implica el pago de una membresía anual y costos adicionales para su realización.
Paredes sugiere que la inclusión en este «Club de los Ricos» conlleva ciertos beneficios, aunque no directamente relacionados con los resultados de la prueba.
Contradicciones y preparación para la prueba
El exministro señala contradicciones en las reacciones de las autoridades dominicanas respecto al informe PISA 2022. Mientras que previamente se criticó la pérdida de progreso educativo en los primeros años de la actual gestión, ahora se celebran ciertos resultados, lo que para Paredes indica una posible desinformación al presidente de la República.
Además, Paredes critica la metodología de preparación para la Prueba PISA, argumentando que el entrenamiento previo de los estudiantes puede conducir a resultados que no representan la realidad educativa del país.
Impacto en la política educativa y opinión pública
El impacto de estas declaraciones se extiende al ámbito político, donde la alianza opositora «Rescate RD» ha ganado aceptación entre los electores. Paredes destaca los avances en la consolidación de las fuerzas políticas de esta coalición y en las estrategias específicas para cada demarcación.
Reflexión final: ¿Es PISA un reflejo fiel de la educación dominicana?
En conclusión, el debate en torno a la Prueba PISA en la República Dominicana plantea interrogantes significativos sobre la validez y la representatividad de este instrumento a nivel internacional. Las observaciones de Melanio Paredes abren un espacio para la reflexión sobre cómo los sistemas de evaluación globales pueden y deben adaptarse para reflejar de manera más precisa y justa la realidad educativa de países en desarrollo como la República Dominicana.
