Caso Stephora Joseph: por qué el CEG exige una investigación exhaustiva y justicia para la niña
Stephora Joseph una alumna destacada en el cuadro de honor
Santo Domingo.-Stephora no era “una estudiante más”. Era una alumna aplicada, reconocida por su rendimiento y parte del cuadro de honor del Colegio Da Vinci. Precisamente por eso fue invitada a la excursión: la actividad se organizó como una premiación a estudiantes destacados del centro educativo.
Para su madre, Lovelie Joseph Raphael, dejarla ir a esa actividad significaba un motivo de orgullo: su esfuerzo como madre y el esfuerzo de su hija estaban dando frutos. El colegio le pidió que la llevara temprano y que incluyera un bañador en su mochila. Todo apuntaba a un día de celebración.
El pasadía en Hacienda Los Caballos y la muerte por ahogamiento
La excursión tuvo lugar en la Hacienda Los Caballos, una amplia propiedad con piscina en la zona de Gurabo, Santiago. Fue allí donde se produjo la tragedia: la niña murió por asfixia mecánica por ahogamiento, según el certificado médico preliminar.
Lo más doloroso para la familia es que, mientras Stephora ya estaba muerta, la primera versión que recibió la madre fue que su hija “no se encontraba bien” y que estaba “vomitando”. Más tarde, al llegar al lugar, se le impidió la entrada durante varias horas, sin explicaciones claras, mientras las autoridades ya trabajaban en el levantamiento del cuerpo.
El caso Stephora Joseph no es solo la historia de una muerte por ahogamiento. Es también la historia de una serie de omisiones, demoras, silencios y versiones incompletas que han deteriorado la confianza de la sociedad en las instituciones responsables de proteger a las niñas y adolescentes.
El caso Stephora Joseph: qué exige el Centro de Estudios de Género (CEG)
Frente a este panorama, el Centro de Estudios de Género (CEG) del INTEC emitió una posición firme: se necesita una investigación exhaustiva y convincente sobre la muerte de Stephora, que esté a la altura del dolor de su madre y de la gravedad del hecho.
La coordinadora del CEG, Desiree Del Rosario, subraya que el país no puede aceptar como normal que una niña muera en una actividad escolar y que las circunstancias permanezcan sin aclarar. El CEG se suma a las organizaciones y personas que reclaman respuestas concretas, no solo tecnicismos legales ni referencias frías a “protocolos incumplidos”.
“Queremos respuestas”: el dolor de una madre sin información
Uno de los puntos que más preocupa al CEG es el trato que ha recibido la madre de Stephora. De acuerdo con las denuncias públicas, la familia ha tenido dificultades para acceder a información clave: desde el informe preliminar de autopsia hasta los videos de seguridad del lugar donde ocurrió la tragedia.
El CEG plantea que no es aceptable que una madre tenga que esperar semanas para recibir datos básicos sobre cómo murió su hija, y que el proceso se maneje “con recelo” y sin empatía. La falta de comunicación clara abre espacio a especulaciones, rumores y miedo, y revictimiza a quienes ya están viviendo una pérdida irreparable.
Críticas al manejo del caso por parte del MINERD y las autoridades educativas
Del Rosario también cuestiona la forma en que las autoridades de educación han abordado el caso. En lugar de poner en el centro la vida de la niña, el dolor de la familia y el derecho a la verdad, —según señala— se ha hablado más del protocolo que no se cumplió que de la responsabilidad humana e institucional frente a la muerte de una estudiante.
Para el CEG, el discurso oficial ha sido evasivo y defensivo, más preocupado por justificar la actuación de las instituciones que por humanizar el hecho y asumir la gravedad de lo ocurrido.
Bullying, racismo y violencia contra la niñez: las alertas que despierta el caso
Más allá de la muerte en sí, el caso Stephora Joseph ha destapado otro aspecto alarmante: las denuncias de que la niña sufría bullying por su color de piel y por ser haitiana.
Denuncias de bullying no atendidas y posible crimen de odio
Testimonios recogidos por medios y organizaciones señalan que Stephora habría sido víctima de acoso escolar, y que ese bullying habría sido reportado con anterioridad sin una respuesta contundente por parte del centro educativo.
Desde una perspectiva de género y derechos humanos, el CEG advierte que, si se confirma que hubo bullying no atendido —y que este estuvo motivado por racismo—, el caso debe analizarse también como un posible crimen de odio. En ese contexto, la escuela no puede limitarse a ser espectadora: tiene la responsabilidad de prevenir, detectar y actuar frente a cualquier forma de violencia contra su estudiantado.
Racismo antihaitiano y discriminación en las aulas
El caso trae a la superficie un problema estructural: el racismo antihaitiano en la sociedad dominicana, que también se reproduce en los espacios educativos.
Cuando una niña haitiana, destacada académicamente, muere en circunstancias confusas y, al mismo tiempo, circulan testimonios de acoso por su origen y su color de piel, el país está obligado a hacerse preguntas incómodas:
- ¿Qué están haciendo los centros educativos para prevenir y sancionar el racismo y la xenofobia?
- ¿Cómo se garantiza que niñas y niños haitianos, o de cualquier origen, sean tratados con dignidad y respeto?
- ¿Qué protocolos existen para intervenir ante señales de bullying grave?
El CEG insiste en que ninguna campaña aislada es suficiente. Se necesita una política educativa coherente, sostenida y con recursos, que reconozca estas violencias y las enfrente de raíz.
Falta de transparencia: videos incompletos, silencios oficiales y desconfianza social
Otro elemento crítico del caso Stephora Joseph es la forma en que se han manejado las pruebas y evidencias del día de la tragedia.
Reclamos de la familia: acceso a videos, autopsia y cadena de custodia
Los abogados de la familia han denunciado que, de más de diez cámaras de seguridad instaladas en la Hacienda Los Caballos, solo han recibido videos de dos, y con posibles cortes que obligan a recurrir a peritajes técnicos privados para verificar su autenticidad.
También han señalado contradicciones sobre el paradero del DVR original que contiene las grabaciones completas y retrasos en la entrega de informes oficiales. Esto alimenta la sospecha de que podría haber manipulación o pérdida de material clave para esclarecer lo ocurrido.
En paralelo, se cuestiona por qué la investigación en Santiago tomó impulso solo después de que el caso generó fuerte presión mediática y social.
El rol del Ministerio Público y la debida diligencia
El CEG reclama que el Ministerio Público actúe con debida diligencia, priorizando el interés superior de la niña y el derecho de la familia a la verdad. Una investigación oportuna, seria y transparente:
- Evita más dolor para las víctimas.
- Refuerza la confianza en la justicia dominicana.
- Envía un mensaje claro de que la vida de las niñas y adolescentes importa.
Cuando esto no sucede, se instala la sensación de impunidad y se da el mensaje equivocado: que la vida de una niña puede ser tratada como un expediente más.
¿Qué deberían hacer el MINERD, CONANI y los centros educativos ante casos como el de Stephora?
El caso Stephora Joseph también evidencia la necesidad de revisar a fondo cómo responden las instituciones que, en teoría, están diseñadas para proteger a la niñez.
Protocolos claros para excursiones y actividades escolares
Las excursiones y pasadías no son un lujo, son parte de la experiencia educativa. Pero deben realizarse bajo protocolos estrictos de seguridad, que incluyan al menos:
- Relación adecuada entre cantidad de estudiantes y personas adultas responsables.
- Evaluación previa de riesgos en piscinas, ríos y espacios recreativos.
- Plan de emergencia con roles claros, contactos y rutas definidas.
- Capacitación en primeros auxilios del personal acompañante.
- Información transparente a las familias, antes, durante y después de la actividad.
En el caso concreto, los abogados de la familia han señalado que en la excursión habrían participado más de 80 estudiantes con solo tres profesoras a cargo, un número claramente insuficiente para garantizar supervisión efectiva en un espacio con piscina.
Acompañamiento a las familias y enfoque de derechos humanos
Tanto el MINERD como CONANI deberían estar al frente del acompañamiento a la madre de Stephora y a su entorno inmediato. No solo con respuestas legales, sino con:
- Apoyo psicosocial y emocional.
- Información clara, periódica y comprensible sobre el avance de la investigación.
- Protección frente a revictimización mediática y en redes sociales.
El silencio prolongado de CONANI, señalado por el CEG como una ausencia dolorosa, envía una señal peligrosa: la de un Estado que no abraza a sus víctimas ni alza la voz cuando se vulneran los derechos de una niña.
Por qué el caso Stephora Joseph marca un antes y un después en República Dominicana
El caso Stephora Joseph condensa varios temas que el país ya no puede seguir evadiendo:
- La seguridad real de niñas y niños en actividades escolares.
- El tratamiento del bullying y del racismo antihaitiano en las aulas.
- La forma en que las instituciones se comunican —o se esconden— frente a la ciudadanía.
- La necesidad de una justicia que actúe rápido, con transparencia y poniendo a las víctimas en el centro.
Si este caso termina archivado, sin responsables claros, sin cambios en los protocolos y sin un reconocimiento del dolor causado, el mensaje será devastador: que una niña puede morir en manos de un sistema que dice protegerla, y que nada pasa.
En cambio, si se lleva una investigación seria hasta las últimas consecuencias, si se reconoce la posible negligencia, si se revisan profundamente los protocolos y si se asume el problema del racismo y el bullying, el caso puede marcar un antes y un después en la protección de la niñez.
Preguntas frecuentes FAQs
1. ¿En qué consiste el caso Stephora Joseph y por qué ha generado tanta indignación?
El caso Stephora Joseph se refiere a la muerte de una niña haitiana de 11 años durante una excursión escolar del Colegio Leonardo Da Vinci en Hacienda Los Caballos, Gurabo, Santiago. La indignación surge por las dudas sobre la supervisión en la actividad, la posible existencia de bullying y racismo, y la falta de información clara y oportuna a la familia sobre lo que realmente ocurrió.
2. ¿Qué pide el Centro de Estudios de Género (CEG) en el caso Stephora Joseph?
El CEG exige una investigación exhaustiva, transparente y con debida diligencia sobre la muerte de Stephora, critica las respuestas evasivas de las autoridades educativas y reclama empatía y respeto hacia la madre, que sigue sin recibir explicaciones completas sobre la muerte de su hija.
3. ¿Qué cambios podrían surgir en República Dominicana tras el caso Stephora Joseph?
Este caso puede impulsar la revisión profunda de los protocolos de excursiones escolares, fortalecer la vigilancia contra el bullying y el racismo en las aulas, y exigir mayor transparencia al Ministerio de Educación, al Ministerio Público y a CONANI en la protección de los derechos de niñas y adolescentes.
